Sobre la revista
HISTORIA DE LA REVISTA
La Revista de Estudiantes de Psicología nació como una iniciativa de un grupo de estudiantes de Psicología de nuestra universidad, a partir de una conversación informal en la cafetería. En ese espacio, surgió la inquietud de contar con un medio que permitiera que sus trabajos académicos fueran leídos y pudieran aportar al desarrollo de la psicología como ciencia.
Aquella idea pudo haber quedado solo en una conversación, de no haber sido por Daniela Holguín Michel, quien presentó el proyecto a la Dra. Marion K. Schulmeyer entonces jefa de carrera. La propuesta fue recibida con entusiasmo y contó con el apoyo necesario para dar vida a la primera versión de la revista en el año 2013.
Desde 2024, con el apoyo de la nueva editora de la revista, la estudiante Fabiana Zankiz Nieme, se decidió ampliar la experiencia formativa de los estudiantes. Actualmente, la revista cuenta con una lista de estudiantes voluntarios que participan como pares evaluadores ciegos, quienes, bajo supervisión, tienen la oportunidad de evaluar los artículos de sus pares. De esta manera, los estudiantes se aproximan a la experiencia real del proceso de revisión, evaluación y presentación de trabajos académicos.
MISIÓN
La misión de la Revista de Estudiantes de Psicología es crear un espacio de difusión científica que promueva la producción, publicación y circulación de conocimiento académico en el campo de la psicología. Asimismo, busca generar contenido de calidad, accesible y pertinente, que incentive la participación de estudiantes en procesos de investigación y comunicación científica.
ENFOQUE Y ALCANCE
La Revista de Estudiantes de Psicología tiene un enfoque interdisciplinario y recibe artículos originales e inéditos de investigación científica elaborados por estudiantes de pregrado.
Se aceptan artículos de revisión, monografías, ensayos, trabajos con enfoque cualitativo y manuales de escalas, entre otros formatos académicos. Su objetivo es difundir la producción académica y científica universitaria en el área de la Psicología, fortaleciendo la formación investigativa y la participación estudiantil en la construcción del conocimiento científico.
TIPO DE CONTRIBUCIONES
La Revista de Estudiantes de Psicología somete a revisión por pares y docentes, los siguientes tipos de artículos: artículos de investigación científica, artículos de revisión, monografías, artículos de reflexión (ensayos), trabajos de enfoque cualitativo y manuales de escalas.
- Artículo de investigación científica, es un documento que presenta los resultados originales e inéditos de una investigación. Para ser considerado por el equipo editorial debe contar con seis apartados: Introducción, Método, Resultados, Discusión, Conclusiones y Referencias.
- Artículo de revisión, es un documento en el que se analizan y sistematizan resultados de investigaciones en torno a un problema de investigación específico, aportando un estado de la cuestión novedoso. Para ser considerado por el equipo editorial debe contar con seis apartados: Introducción, Método (tipo de revisión), Resultados, Discusión, Conclusiones y Referencias; así como una exhaustiva revisión de las referencias bibliográficas existentes.
- Monografías, es un documento de tipo analítico descriptivo que busca analizar de forma concreta un problema previamente delimitado. El investigador aporta sobre el tema en cuestión en base a fundamentos teóricos y/o empíricos, pudiendo ser una monografía teórica o empírica. Para ser considerado por el equipo editorial debe contar con cinco apartados: resumen/abstract, introducción, marco teórico, conclusiones y referencias,
- Artículo de reflexión, es un ensayo de análisis y discusión, que el equipo editorial selecciona en base a la relevancia e interés que considera que pueden generar. Este debe contar con referencias dentro y al final del texto.
- Trabajos de enfoque cualitativo, son trabajos los cuales se basan en una lógica y proceso inductivo, donde se indaga y describe una situación para luego generar teorías y comprender la vida social de los sujetos estudiados a través de significados desarrollados por los mismos
- Manuales de escalas, son documentos donde se construye y valida un instrumento de medición psicométrica, el cual origina de una problemática en específico con una población previamente delimitada. Para ser considerado por el equipo editorial debe contar con los apartados de: antecedentes, descripción del instrumento, información estadística y normas interpretativas.
PERIODICIDAD
La revista publica, desde el 2013, regularmente un número cada año, por tanto, tiene una periodicidad anual.
FORMATO
La revista se publica en versión digital (ISSN 2518-4768)
Así como también se puede encontrar la revista disponible en su totalidad, desde el primer número, a través del siguiente sitio: https://www.upsa.edu.bo/es/carreras-facultad-de-humanidades-y-comunicacion/psicologia/25-facultades/facultad-de-humanidades-y-comunicacion/416-publicaciones-psicologia
PÚBLICO
La Revista de Estudiantes de Psicología va dirigida a investigadores, académicos y otros profesionales y estudiantes, interesados en la Psicología.
PATROCINIO
La Revista de Estudiantes de Psicología es editada y financiada por la Fundación Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra, una fundación sin ánimo de lucro.
